TECNOLOGIA E SALA DE AULA NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Francisco das C. M. dos Santos
Há tempos sabemos da
importância de incorporar as diferentes tecnologias nas aulas de matemática,
não apenas como uma ferramenta ou aparato para motivar os alunos, mas
fundamentalmente pelas possibilidades abertas ao favorecer um ambiente de
aprendizagem desafiador. Diante disso, precisamos direcionar um olhar para as
formas de utilizar recursos virtuais para organizar ações didáticas que
promovam associações entre o uso do computador e processos de investigação e
resolução de problemas em matemática.
Uma sugestão para o
tratamento adequado são as políticas educacionais é o desenvolvimento de cursos
de capacitação de professores que tratem simultaneamente do modo como professores
e alunos se localizam no espaço virtual para desenvolverem práticas educativas
apropriadas. Entre as temáticas a serem trabalhadas temos:
1) Espaço físico X Espaço virtual e um novo local para o professor
e o aluno;
2) Construção de espaços virtuais para práticas educativas com os
recursos da Internet (e-mail, chats, fóruns, listas de discussão etc);
3) Ambientes virtuais de Aprendizagem e espaços virtuais;
4) Desenvolvimento de novas práticas e estratégias educativas
através da construção de novos espaços virtuais.
